8月27日至29日,人事处(党委教师事情部)、教务处和科学技术处联合举办了2018年新入职教职工培训。学校领导谭向勇、孙宝国、谢志华、李朝鲜、郑文红、董竹娟出席并作报告。
党委书记谭向勇教授代表学校对新入职教职工体现热烈接待并作了开班发动。他结合四十余年的事情和生活经验,围绕如何做人、如何事情、如何生活,提出了三点建议:第一,坚持积极向上的精神状态,孝敬社会。以阵势意识辩证剖析问题,形成正确的判断和看法。能够结合自身所长,为社会做出应有的孝敬。第二,业务精湛,为人师表。一个老师要讲好两门课,精耕教学业务,科研业务能力应能实时跟进科技生长动态和社会生长需求。通过教学科研业务的生长,找准立足点,赢得学生和社会的尊敬。第三,身心健康,享受生活。坚持锤炼身体,坚持良好的心理状态,建立良好的人际关系,形成现代文明的生活方法。
校长孙宝国院士出席结业式并讲话。他论述了学校特色鲜明的高水平研究型大学生长定位、2030年目标和学科建设计划、学校生长现状及面临的机缘与挑战。他向新入职教职工提出了八点建议:第一,立足北工商,建功立业。以主人翁意识投身学校事业,要过教学关、科研关、育人关,通过努力成绩一番事业。第二,心怀感恩,报效祖国。将个人生长与国家生长、学校生长相结合。第三,踏实苦干,攻坚克难。站在学科前沿,奋力拼搏。第四,严以律己,宽以待人。为人师表,言传身教,体贴关爱学生。第五,既要做孝敬,还要做贡献。第六,传道、授业、解惑是教师的本职事情,要敢于继续,勇于逾越。第七,培养善于表达的能力。第八,增强学术交流,跟进学术动态。
副校长谢志华教授从学科建设计划、学科建设条理、学科带感人和团队、支撑学科建设的研究平台、学科建设机制构建五个层面解析了学科建设事情。立足现实,集中力量办优势学科和特色学科。充分发挥学科带感人的作用,增进团队成员相助。学科建设要害在机制,要增强对团队学科建设效果的考核评价。
副校长李朝鲜教授围绕本科教学事情,剖析了本科教学的职位和性质,强调本科是大学和学科之本,指出今后一段时间本科教学的事情重点和主要任务是连续深化本科教学综合革新,全面推进一流本科建设以及积极做好迎评促建事情。他建议新入职教职工做到教书阅人、教书悦人、教书育人、教书越人。
郑文红副校长剖析了目今高?蒲惺虑橹饕媪俚母镄律ば滦问朴敫咝?蒲惺虑榈闹匾饔,介绍了学?蒲猩さ幕舅悸贰⒛勘昙苹椭饕挝,强调了高?蒲兄卫聿糠值男Ю椭澳芤约耙⑷嗽被盍Φ淖饔,建议新入职教职工敢于开展挑战、积极融入团队、多加入交流、坚持良好态度。
董竹娟副书记围绕人才步队建设和干部治理,论述了学校人才步队的基本情况、学校人力资源治理思路。结合北京市今后五年事情目标、高等教育革新思路以及组织事情任务,坚持党管人才,健全六项事情机制、应用四类建设战略来包管、增进人才步队建设。她建议新入职教职工在学校的建设路程中做好人生计划。
在师德教育专题中,北京师范大学熊晓琳教授的报告以“春风化雨,以爱从教”为题,融师德教育与教学示范为一体,强调师德为先,师德的焦点是“爱”——对教师职业的热爱与对学生的关爱。教师应以德立身、以德立学、以德施教,坚持社会主义价值引领,争做“四有”好老师。一名及格的教师应牢记课堂讲授有纪律,教学要深耕教材、讲清理论、知行合一、投入情感,实现教研相长,恪守学术品德规范。
培训分设教学科研事情坊和治理拭魅战事情坊。在教学科研事情坊中,大发welcome温变英教授以“三尺讲台情与路,四季耕作育人才”为题,分享了育人理念、教学准备、教学要领及科学研究的经验,深入浅出地讲解事情流程、环节和要素,指点新教师递进式生长与生长。中央财经大学张苏教授立足本科教学,给出优秀教学的七个标准:培养社会主义建设者的价值取向、严格完成培养目标教学、踏实完成教学纲要、引发学生关于该学科的兴趣、用勤勉的敬业精神熏染学生、用渊博的学识教育学生、用优秀的个人魅力影响学生。在治理拭魅战事情坊中,大发welcome王小艺教授、王国顺教授围绕学校业务治理,中国劳动关系学院罗旭华教授围绕相同技巧,划分讲述学校治理系统、业务组织架构、治理教辅事情定位、人际相同及交流技巧等的内容。
最后,全体新入职教职工进行了庄严的入职宣誓:忠诚党的教育事业,遵守教育执规律则,履行教书育人职责,引领学生健康生长,做到有理想信念、有品德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
培训期间,新入职教职工旅行了校史馆。破冰团建运动增进了新入职教职工的相互了解。结合报告聆听,新入职教职工开展了热烈的分组讨论。他们体现,培训使新入职教职工对学校的已往、现在和将来都有了较为全面的开端了解,对高等学校教师的职业和素质要求有了更深的认识和理解,将在人生和事情的新阶段找准学校事业生长和个人自我生长的契合点,更好地为学校的“双一流”建设目标孝敬力量。
科学技术随处长张晓堂、教务随处长左敏、党委宣传部常务副部长张春萍、人事随处长(党委教师事情部部长)徐美叶、人事处副处长张巍等出席培训。