为了更好地了解民众对高分子质料的认知 ，普及高分子质料循环利用的知识 ，加深高分子质料专业学生的环保意识和资源意识 ，培养学生作为质料人的社会责任感 ，积极施行学校提倡的课堂延续教学 ，近期 ，质料与机械工程学院高分子质料与工程2010级全体学生在专业课教师温变英教授和张扬老师的积极提倡和精心指导下 ，走出校园 ，开展了高分子质料循环利用调研宣传运动。
高分子质料与社会进步和我们的生活息息相关。从高精尖的技术领域如航天科技、航母潜艇到日常生活的衣食住行都离不开高分子质料。正是因为高分子质料的不绝生长 ，我们的生活才变得越发舒适美好。近年来 ，导电高分子、智能高分子、药物缓释高分子等功效性高分子质料的相继问世为高分子质料的更广应用翻开了新的窗口。可是高分子质料在给我们带来便当的同时 ，也带来了一定的情况污染。近些年曝光的一些“白色污染”等负面新闻也让民众对我们高分子质料爆发了一定的误解。事实上 ，高分子质料是可以循环利用的情况友好质料 ，之所以泛起污染 ，是因为接纳利用环节没有跟上。
带着对高分子质料循环利用现状不乐观的焦虑 ，承载着社会对我们的期待 ，高分子质料与工程2010级全体学生积极投身到这一运动中。本次运动共有八项调研课题 ，划分是：民众对高分子质料的认知认可度、世界各国对塑料接纳利用有关的执规律则、塑料地膜的利用、废旧塑料的接纳、建筑用高分子质料、包装质料及其接纳。86名同学共分成八个小组 ，每组担负其中的一个课题 ，由组长卖力组织开展各项事情 ，组员分工相助 ，包括拟写策划书 ，设计制作调盘问卷和宣传单 ，照片视频收罗、查阅资料 ，实地问卷视察和宣传 ，实地旅行考察 ，数据剖析和调研报告撰写、PPT制作和汇报等。
为了社会调研的普遍性和真实性 ，同学们不辞辛苦 ，顶着骄阳 ，走出校门 ，足迹遍布校园、超市、公园、公交趁魅站、垃圾分类处理工厂、垃圾填埋场等。发放宣传单500余份 ，调盘问卷300余份 Ｔ硕 ，同学们主动和受访者进行交流 ，耐心、认真地做每一份调盘问卷 ，利用自己的专业知识向民众进行宣传。加入受访者的行业漫衍广泛 ，男女比例平衡、年龄漫衍均匀 ，有学生、教授、农民工、保安等 ，遇到不睬解高分子质料相关专业知识的民众 ，或对高分子有误解的民众 ，同学们都利用自己所学知识和查阅资料来详细讲解 ，学生还把精心制作的宣传单发给对高分子质料感兴趣的人们和需要增补高分子知识的民众 ，延续了运动的后期效应。在社会实践中 ，面对一些人的不配合、不睬解 ，甚至直接拒绝等情况（有些人以为学生是发小广告的） ，同学们都没有诉苦 ，没有气馁 ，从自身找原因 ，继续调研运动。不但如此 ，同学们另有效利用网络资源查找种种文献和进行网络咨询 ，并且走访北神树垃圾填埋场、北京市第一清洁车辆厂等 ，进行实地调研 ，还造访农科院教授以及大发welcome教授咨询行业前景和请他们提供指导建议。经过同学们的配合努力 ，实践调研数据收罗乐成完成 ，总体数据较为合理 ，具有参考价值。通过整合调研准备、调研历程、调研内容和调研数据 ，每个小组都在课堂上以PPT的形式向各人汇报了小组卖力的调研课题 ，同学们在分享自己收获的同时 ，还认真学习和吸取了其他小组的知识和精华。老师们的对各人的事情都给予了高度的评价。温老师说到 ，同学们的事情给了她许多的惊喜和感动 ，她很是谢谢同学们的认真事情和积极相助 ，她还体现 ，这类运动还将延续到下届 ，下下届的同学……
通过本次调研和与民众交流 ，同学们了解到民众对高分子质料的认知、应用和接纳等还不很熟悉 ，环保意识另有待提高 ，对高分子质料在实际生活中的应用和生长前景也很模糊 ，有些人还对高分子质料的宁静性提出质疑 ，这一系列的问题标明 ，高分子质料知识的宣传和普及另有待增强 ，高分子质料专业人才步队需要增加 ，高分子产品的研发需要立异和提速 ；国家要完善高分子质料循环利用有关的执规律则 ，增强政府监督和治理力度 ，增强对废旧质料的接纳利用的宣传力度 ，提升从业人员的行业素质。
此次调研运动的意义在于取得了良好的教学效果。在调研中 ，学生们凭据自己的特长优势 ，深入到社会中 ，不但锤炼了团队协作能力 ，增加了社会实践经验 ，还增强了专业知识和专业素质。当被问及其感受时 ，同学们都热情地分享自己的感伤 ，纷纷体现受益匪浅 ，增加了对专业的认同度和责任感。同学们认为 ，这两周的努力没有白搭 ，不但获得老师、社会和其他同学的肯定 ，并且每个人的收获都许多。同学们体现 ，作为高分子质料行业的接班人 ，今后会越发努力学习 ，提高忧患意识 ，义禁止辞地为高分子质料的生长和情况 ；ぷ龀鲎约旱男⒕。
